Piano di Accessibilità digitale
Il presente Piano di Accessibilità Digitale definisce l’approccio, gli obiettivi e le azioni che la Fondazione GEA adotta per garantire l’accessibilità dei propri servizi digitali, in conformità con la Direttiva (UE) 2016/2102, le Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 livello AA e la normativa nazionale vigente.
Il documento è finalizzato alla pubblicazione sul sito istituzionale e al supporto delle attività di accreditamento e attivazione di percorsi ITS Academy.
La Fondazione GEA riconosce l’accessibilità come elemento strategico per:
- inclusione sociale
- trasparenza amministrativa
- qualità dei servizi educativi digitali
Ambito di Applicazione
Il Piano si applica ai seguenti servizi:
- Sito web istituzionale (www.fondazionegea.it)
- Piattaforme digitali per ITS Academy (e-learning, iscrizioni, gestione studenti)
- Documenti digitali (bandi, regolamenti, modulistica)
- Contenuti multimediali (video didattici, presentazioni, webinar)
Quadro normativo di riferimento
Il Piano è redatto in conformità con:
- Direttiva (UE) 2016/2102
- WCAG 2.1 – livello AA
- Legge 4/2004 (Legge Stanca) e s.m.i.
Stato di conformità
Il sito web della Fondazione GEA è attualmente:
Parzialmente conforme ai requisiti WCAG 2.1 livello AA.
Le principali criticità riguardano:
- Contenuti non testuali privi di alternative equivalenti
- Contrasto cromatico non sempre adeguato
- Navigazione da tastiera non completa
- Struttura semantica migliorabile
- Documenti PDF non accessibili
Metodologia di valutazione
La valutazione è stata effettuata tramite:
- Strumenti automatici (Lighthouse, WAVE, Axe)
- Verifiche manuali WCAG
- Simulazioni con tecnologie assistive
Formazione
La Fondazione GEA garantisce:
- Formazione tecnica WCAG per sviluppatori
- Linee guida per contenuti accessibili
- Sensibilizzazione del personale ITS Academy
Dichiarazione di accessibilità
La Fondazione pubblicherà una Dichiarazione di Accessibilità aggiornata contenente:
- Stato di conformità
- Contenuti non accessibili
- Modalità di segnalazione
Meccanismo di Feedback
Gli utenti possono segnalare problemi di accessibilità tramite:
Email: info@fondazionegea.it
Le segnalazioni saranno prese in carico entro 30 giorni.
Monitoraggio e revisione
Il Piano prevede:
- Monitoraggio periodico (trimestrale)
- Revisione annuale
- Aggiornamento in funzione delle evoluzioni normative
Pubblicazione
Il presente Piano è pubblicato sul sito istituzionale della Fondazione GEA in una sezione dedicata alla trasparenza e accessibilità.
Data e Approvazione
Data: 20 Aprile 2026
Il Piano è approvato dalla Direzione della Fondazione GEA ed è valido anche ai fini dei requisiti di attivazione e gestione dei percorsi ITS Academy.
Relazione istituzionale
Il presente Piano di Accessibilità Digitale rappresenta un documento strategico attraverso il quale la Fondazione GEA definisce, in modo organico e sistematico, il proprio impegno verso la piena accessibilità dei servizi digitali, in coerenza con i principi di inclusione, equità e innovazione.
In un contesto in cui la trasformazione digitale assume un ruolo centrale nei processi educativi, istituzionali e sociali, l’accessibilità non costituisce un mero adempimento normativo, bensì un elemento qualificante della qualità dei servizi offerti. Essa si configura come un fattore determinante per garantire la partecipazione attiva di tutti gli utenti, indipendentemente dalle loro condizioni personali, tecnologiche o cognitive.
La Fondazione GEA, anche in relazione all’attivazione e gestione dei percorsi ITS Academy, riconosce pertanto l’accessibilità digitale quale leva strategica per assicurare pari opportunità di accesso alla formazione, alle informazioni e ai servizi online.
Quadro di riferimento e principi guida
Il Piano si fonda su un quadro normativo consolidato a livello europeo e nazionale, in particolare sulla Direttiva (UE) 2016/2102, sulle Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 livello AA e sulla Legge 4/2004 (Legge Stanca) e successive modificazioni.
Tali riferimenti sono integrati da un insieme di principi guida che orientano l’azione della Fondazione:
- progettazione universale (universal design)
- centralità dell’utente
- accessibilità by design e by default
- miglioramento continuo
Stato attuale e analisi preliminare
L’analisi preliminare condotta sul sito istituzionale della Fondazione evidenzia un livello di conformità parziale rispetto ai requisiti WCAG 2.1 livello AA.
Le principali aree di miglioramento riguardano la disponibilità di alternative testuali per i contenuti non testuali, l’adeguatezza dei contrasti cromatici, la piena navigabilità tramite tastiera e la struttura semantica del codice.
Ulteriori interventi risultano necessari in relazione all’accessibilità dei documenti digitali e dei contenuti multimediali, aspetti particolarmente rilevanti nel contesto dei percorsi ITS Academy.
Strategia di adeguamento
La Fondazione GEA ha definito una strategia di adeguamento articolata su più livelli temporali e funzionali.
Nel breve periodo, l’azione si concentra sulla risoluzione delle criticità più rilevanti, attraverso interventi mirati sul codice, sui contenuti e sulle interfacce.
Nel medio periodo, l’attenzione si estende agli aspetti strutturali, con particolare riferimento alla revisione dell’architettura informativa, alla piena accessibilità dei documenti e all’integrazione di standard accessibili nelle piattaforme digitali utilizzate per la didattica.
Parallelamente, viene avviato un processo di integrazione sistematica dei requisiti di accessibilità all’interno dei processi organizzativi, al fine di garantire la sostenibilità nel tempo delle azioni intraprese.
Accessibilità e ITS Academy
In relazione all’attivazione dei percorsi ITS Academy, la Fondazione GEA assume un impegno specifico volto a garantire che tutte le piattaforme digitali, i contenuti didattici e le procedure amministrative siano progettati e realizzati secondo criteri di accessibilità.
Ciò include, in particolare:
- l’accessibilità delle piattaforme e-learning
- la disponibilità di contenuti multimediali sottotitolati e trascritti
- la fruibilità delle procedure di iscrizione e gestione degli studenti
Tale approccio consente di assicurare un ambiente formativo inclusivo e conforme agli standard richiesti in ambito nazionale ed europeo.
Governance e responsabilità
L’attuazione del Piano è supportata da un modello di governance chiaro e strutturato, che prevede il coinvolgimento coordinato di diverse figure professionali.
Il Responsabile dell’Accessibilità Digitale svolge un ruolo di indirizzo e monitoraggio, mentre il team tecnico è incaricato dell’implementazione degli interventi. I responsabili dei contenuti e delle attività ITS Academy contribuiscono alla produzione e gestione di materiali conformi ai requisiti di accessibilità.
Formazione e cultura dell’accessibilità
La Fondazione promuove un approccio culturale all’accessibilità, basato sulla formazione continua del personale e sulla diffusione di competenze specifiche.
Le attività formative riguardano sia gli aspetti tecnici (standard WCAG, sviluppo accessibile) sia quelli redazionali e comunicativi, al fine di garantire la qualità complessiva dei contenuti pubblicati.
Monitoraggio e miglioramento continuo
Il Piano prevede un sistema di monitoraggio strutturato, articolato in verifiche periodiche, audit tecnici e raccolta di feedback da parte degli utenti.
I risultati delle attività di monitoraggio saranno utilizzati per aggiornare e migliorare progressivamente le soluzioni adottate, in un’ottica di miglioramento continuo.
Trasparenza e pubblicazione
Il presente documento è pubblicato sul sito istituzionale della Fondazione GEA, nella sezione dedicata alla trasparenza e all’accessibilità.
La Fondazione si impegna altresì a rendere disponibile una Dichiarazione di Accessibilità aggiornata e a garantire canali di comunicazione efficaci per la segnalazione di eventuali criticità.
Conclusioni
Attraverso il presente Piano, la Fondazione GEA intende consolidare il proprio ruolo quale soggetto attento ai principi di inclusione, innovazione e responsabilità sociale.
L’accessibilità digitale viene pertanto assunta non solo come obbligo normativo, ma come elemento qualificante della propria missione istituzionale e, in particolare, delle attività connesse allo sviluppo e alla gestione dei percorsi ITS Academy.